Exámenes

Viernes_03-09-2014:  Prueba Inicial de Matemáticas

Martes_30-Septiembre-2014

SOCIALES -> Esquema de la página 170.
NATURALES -> Página 13 (Actividad 14) Página 14 (Actividad 15) Página 15 (Actividad 19) Página 16 (Actividad 21) Esquema de la página 14 y 15.

Lunes_29-Septiembre-2014

INGLÉS: Copiar el nuevo tweet de bus.
SOCIALES: Definición de homínido y esquema de la página 168.
PLÁSTICA: Mañana exponemos.

Jueves_25-Septiembre-2014

SOCIALES:Terminar el esquema que empezamos en clase del paleolítico.
NATURALES: Esquema página 13
INGLÉS: Descargar fichas: Susan's weekends y Stickers to rise (http://undergroundinglondon.blogspot.com.es/p/worksheets-1st-year-eso.html) y Actividad que puso en la pizarra.

Miércoles_24-Septiembre-2014

LENGUA: Si no has terminado las actividades de clase las terminas en casa.
PLÁSTICA:Blog.
MATEMÁTICAS:Pg 74 nº 50
INGLÉS: Los tweets de Bus.

Martes_23-Septiembre-2014

PLÁSTICA -> Hacer el blog y la actividad que ha puesto en la pizarra.
SOCIALES -> Estudiar de la página 162 a la 165.
LENGUA    -> Llevar cinco palabras esdrújulas, cinco llanas y cinco agudas para una actividad de mañana.

Lunes_22-Septiembre-2014

SOCIALES:
                   Terminar esquema de la página 162 bien estructurado, y leerse las páginas 164 y 165.
INGLÉS:
                   Copiar los últimos tweets de bus.

Viernes_19-Septiembre-2014

NATURALES
        Hacer esquema de la página 10

Jueves_18-Septirembre

1. NATURALES:

• Terminar esquema de las páginas 8-9.

2.   SOCIALES:

• Terminar esquema de la página 162.

Miércoles_17-Septiembre-2014

INGLÉS:

              Copiar los dos tweets de Bus del día 8 de Septiembre.

              Si alguien no tiene twitter no pasa nada porque están puestos en la página web del colegio.

              Quien quiera puede seguir a Bus en twitter.

              Ya nos podemos ir descargando la ficha STICKERS TO RISE.

Martes_16-Septiembre-2014

Hoy los profesores se han presentado, han explicado (así por encima) el temario de primero de eso y han dicho como van a trabajar.